Clean Water for Children

 

Clean water has the power not only to save lives, but to transform them. The power of clean water can keep children healthy, so they can grow strong and attend school, and can enable parents to be healthy so they can create work to create a better life for their families.

Water is essential to survival and health of all human beings. The right to water is a fundamental human right and a prerequisite for the realization of other human rights.

Water access: essential right for all children

The right to water is an essential right since water plays a major role in daily life and in the environment of all people, adults and children. The right to water implies the right to drinking water and to adequate sanitation.

Eau propre pour les enfants

 

L'eau propre a le pouvoir non seulement de sauver des vies, mais de les transformer. La puissance de l'eau propre peut garder les enfants en bonne santé, afin qu'ils puissent grandir fort et aller à l'école, et peut permettre aux parents d'être en bonne santé afin qu'ils puissent créer du travail pour créer une vie meilleure pour leur famille.

L'eau est essentielle à la survie et à la santé de tous les êtres humains. Le droit à l'eau est un droit fondamental de l'homme et une condition préalable à la réalisation d'autres droits de l'homme. Accès à l'eau: droit essentiel pour tous les enfants le droit à l'eau est un droit essentiel puisque l'eau joue un rôle majeur dans la vie quotidienne et dans l'environnement de tous les peuples, adultes et enfants. Le droit à l'eau implique le droit à l'eau potable et à un assainissement adéquat.

Sécurité pour les enfants

   

Le plus jeune vous commencez à former votre enfant dans la maison et les questions de sécurité personnelle, plus il sera facile. Nous avons tous vu à la télévision la vidéo de sécurité d'un enfant enlevé par un étranger ou de faire d'autres choses dangereuses qui se mettent en danger grave.

  1. Apprenez à vos enfants à faire un appel d'urgence. Assurez-vous qu'ils comprennent quand ils devraient le faire. Beaucoup d'enfants ont sauvé une vie de parents parce qu'ils savaient quand et comment appeler 999
  2. Enseignez-leur les exercices d'urgence à domicile; comment sortir de la maison dans un incendie, ce qu'il faut faire si un étranger est dans la maison, etc. Ne les effrayez pas avec ça. Expliquez-leur qu'ils comprennent comment le faire. Faites-leur vous montrer comment ils vont le faire afin que vous sachiez qu'ils peuvent réellement le faire. Faire est un meilleur outil d'apprentissage que l'écoute.
  3. Aidez vos enfants à être à l'affût de situations ou d'actions qui les rendent mal à l'aise, plutôt que de certains types de personnes. («éloignez-vous des étrangers» est un avertissement populaire utilisé pour prévenir l'enlèvement et l'exploitation des enfants, cependant, la plupart des enfants sont lésés par des «connaissances».). Vous avez besoin de leur apprendre ce qu'est un «étranger» est sans leur apprendre que tous les étrangers sont dangereux. Presque n'importe quel étranger un enfant marche jusqu'à si elles sont en difficulté va les aider. Seul un très petit pourcentage sera un problème et les problèmes seront probablement évidents.
  4. Apprenez à vos enfants ce qui suit:
    • Si quelqu'un essaie de vous emmener quelque part, rapidement vous échapper si vous le pouvez. Courir et crier "quelqu'un essaie de me prendre loin!" Courez vers n'importe quel autre adulte que vous pouvez trouver et demander de l'aide. N'importe qui est meilleur que la personne qui essaie de vous prendre. Courez dans la maison la plus proche, le magasin ou l'entreprise. Ne pas frapper ou demander; Il suffit de courir et de crier à l'aide.
    • Si quelqu'un vous suit à pied ou en voiture, courez vers un «endroit sûr». Un endroit sûr est où il ya d'autres personnes autour… la maison d'un voisin ou d'un ami ou d'un magasin; pas une zone boisée ou un bâtiment inoccupé.
    • Si vous êtes pris avec un prédateur ou une autre personne qui a l'intention de vous nuire, alors combattez. N'importe quel enfant peut frapper un oeil avec un doigt ou utiliser son genou si l'occasion se présente. C'est un coup très douloureux et sera, selon toute vraisemblance, laisser suffisamment de temps pour l'enfant à s'échapper. Cela semble mauvais, dangereux, blessant, et politiquement incorrect, mais l'alternative n'est pas souhaitable. Les dommages causés se répareront en peu de temps et votre enfant peut avoir juste sauvé sa vie.
  5. Portez toujours des photos de vos enfants (prises dans les 6 derniers mois) et prenez le temps chaque jour pour faire une note mentale concernant les vêtements portés par vos enfants. Garder leurs stats vitaux à jour. c.-à-d. taille, poids, cicatrices, marques distinctives, etc.
  6. Élaborez des procédures d'enregistrement de la famille afin que vous sachiez toujours où se trouve votre enfant et que votre enfant sait où vous êtes.
  7. Apprenez les itinéraires que vos enfants utilisent pour aller à l'école et à l'arrière ou vers et depuis les foyers d'amis. Faites une promenade avec vos enfants sur les routes et de signaler toutes les questions de sécurité comme les ruelles, les maisons de drogue, les pervers connus et les criminels, etc.
  8. Gardez une liste des amis de vos enfants ainsi que les noms et numéros de téléphone de leurs parents.

 

Security for Children

 

 

The younger you start to train your child in home and personal security matters, the easier it will all be. We have all seen on TV the security video of a kid being abducted by a stranger or doing other unsafe things that put themselves in serious danger.

  1. Teach your kids to make an emergency call . Make sure they understand when they should do this. Many kids have saved a parents life because they knew when and how to call 999
  2. Teach them the home emergency drills; how to get out of the house in a fire, what to do if a stranger is in the house, etc. Do not frighten them with this. Just explain so they understand how to do it. Have them show you how they are going to do it so you know they can actually do it. Doing is a better learning tool than listening.
  3. Help your children be on the lookout for situations or actions that make them feel uncomfortable, rather than certain kinds of people. (“Stay away from strangers” is a popular warning used to prevent child abduction and exploitation, however, most children are harmed by “acquaintances.”). You need to teach them what a “stranger” is without teaching them that all strangers are dangerous. Almost any stranger a kid walks up to if they are in trouble will help them. Only a very small percentage will be a problem and the problem ones will probably be obvious.
  4. Teach your children the following:
    • If someone tries to take you somewhere, quickly get away if you can. Run and yell “Someone is trying to take me away!” Run to any other adult you can find and ask for help. Anyone is better than the person who is trying to take you. Run into the nearest house, shop or business. Do not knock or ask; just run in and scream for help.
    • If someone follows you on foot or in a car, run to a “safe place.” A safe place is where there are other people around … the home of a neighbor or friend or a store; not a wooded area or unoccupied building.
    • If you get caught with a predator or other person who is intending to harm you, then fight. Any kid can poke an eye with a finger or use their knee if the opportunity arises. It is a very painful blow and will in all likelihood allow enough time for the kid to escape. This sounds bad, dangerous, hurtful, and politically incorrect, but the alternative is not desirable. The damage done will repair itself in short time and your kid may have just saved his or her life.
  5. Always carry pictures of your children (taken within the last 6 months) and take time every day to make a mental note regarding the clothing being worn by your children. Keep their vital stats up to date. i.e height, weight, scars, distinguishing marks, etc.
  6. Develop family check-in procedures so you always know where your child is, and your child knows where you are.
  7. Learn the routes your kids use to get to school and back or to and from friends’ homes. Take a walk with your kids over the routes and point out any safety issues like alleys, drug houses, known perverts and criminals etc.
  8. Keep a list of your children’s friends and their parents’ names and phone numbers.

 

Education for Children

 

 

Education is an essential right, which permits each person to receive instruction and to blossom socially. The right to an education is vital for the economic, social and cultural development of all societies.

Education: an important apprenticeship

Education permits one to acquire basic knowledge

Education entails that its subjects acquire a variety of knowledge. It begins with the acquisition of elementary knowledge—that is to say, literacy—on the part of the youngest members of society. At this stage, children learn to read and write thanks to primary instruction and parental oversight.

This is an essential stage which will permit the child to pursue his/her education by integrating secondary and post-secondary instruction.

Education also consists of a form of learning that is necessary for the development of one’s personality and identity, as well as his physical and intellectual capabilities. Education permits, notably, the transmission of common principles to new generations, and the conservation and perpetuation of social values. It also contributes to the flourishing of individuality through the enhancement of social and professional integration.

Education has as its ultimate objective the improvement of a person’s quality of life. It offers to underprivileged adults and children a chance to escape from poverty. It is thus an essential tool for the economic, social and cultural development of all populations around the world.

The Right to an Education: a fundamental and universal right

Education must be accessible to all children

Education is a human right which ought to be accessible to everyone, without any discrimination. All children must be able to go to school, and thereby benefit from the same opportunities to build a future. Additionally, educational instruction must be equally gratuitous so that children from disadvantaged environments will be able to enjoy their right to an education.

Educational instruction must be of an excellent quality

Beyond the question of accessibility, the right to an education also supposes that the objectives of learning will be attained. This means that all children have the right to benefit from a quality education adapted to their needs. Moreover, professors must be trained in techniques of teaching which combine pedagogy and play for the purpose of arousing children’s interest.

It is the responsibility of countries to guarantee each child’s right to an education. They must focus their efforts on primary instruction so as to make schools accessible and free for all children and thus enable them to learn to read and write.

Education pour les enfants

   

L'éducation est un droit essentiel, qui permet à chaque personne de recevoir l'instruction et de s'épanouir socialement. Le droit à l'éducation est vital pour le développement économique, social et culturel de toutes les sociétés.

L'éducation: un apprentissage important

L'éducation permet d'acquérir des connaissances de base

L'éducation implique que ses sujets acquièrent une variété de connaissances. Il commence par l'acquisition de connaissances élémentaires — c'est-à-dire l'alphabétisation — de la part des plus jeunes membres de la société. À ce stade, les enfants apprennent à lire et à écrire grâce à l'enseignement primaire et à la surveillance parentale. Il s'agit d'une étape essentielle qui permettra à l'enfant de poursuivre ses études en intégrant l'enseignement secondaire et post-secondaire. L'éducation consiste également en une forme d'apprentissage nécessaire au développement de sa personnalité et de son identité, ainsi qu'à ses capacités physiques et intellectuelles. L'éducation permet notamment la transmission de principes communs aux nouvelles générations, la conservation et la perpétuation des valeurs sociales. Il contribue également à l'épanouissement de l'individualité par le renforcement de l'intégration sociale et professionnelle. L'éducation a pour objectif ultime l'amélioration de la qualité de vie d'une personne. Il offre aux adultes et aux enfants défavorisés une chance d'échapper à la pauvreté. C'est donc un outil essentiel pour le développement économique, social et culturel de toutes les populations du monde entier.

Le droit à l'éducation: un droit fondamental et universel

L'éducation doit être accessible à tous les enfants

L'éducation est un droit de l'homme qui doit être accessible à tous, sans aucune discrimination. Tous les enfants doivent pouvoir aller à l'école et bénéficier ainsi des mêmes possibilités de bâtir un avenir. En outre, l'instruction éducative doit être tout aussi gratuite pour que les enfants issus de milieux défavorisés puissent jouir de leur droit à l'éducation.

L'instruction éducative doit être d'une excellente qualité

Au-delà de la question de l'accessibilité, le droit à l'éducation suppose également que les objectifs de l'apprentissage seront atteints. Cela signifie que tous les enfants ont le droit de bénéficier d'une éducation de qualité adaptée à leurs besoins. En outre, les professeurs doivent être formés à des techniques d'enseignement qui combinent la pédagogie et le jeu dans le but d'éveiller l'intérêt des enfants. Il incombe aux pays de garantir le droit de chaque enfant à une éducation. Ils doivent concentrer leurs efforts sur l'enseignement primaire afin de rendre les écoles accessibles et gratuites pour tous les enfants et ainsi leur permettre d'apprendre à lire et à écrire.

Children’s rights

 

 

The full list of rights for children and young people under the age of 18 is set out in the United Nations Convention on the Rights of the Child, the most accepted standard on children’s rights in the world. Ireland committed to promote children’s rights when it signed up to the Convention in 1992.

Children’s rights include the right to health, education, family life, play and recreation, an adequate standard of living and to be protected from abuse and harm. Children’s rights cover their developmental and age-appropriate needs that change over time as a child grows up.

There are four general principles that underpin all children’s rights:

  • Non-discrimination means that all children have the same right to develop their potential in all situations and at all times. For example, every child should have equal access to education regardless of the child’s gender, race, ethnicity, nationality, religion, disability, parentage, sexual orientation or other status
  • The best interests of the child must be “a primary consideration” in all actions and decisions concerning a child, and must be used to resolve conflicts between different rights. For example, when making national budgetary decisions affecting children, Government must consider how cuts will impact on the best interests of the child
  • The right to survival and development underscores the vital importance of ensuring access to basic services and to equality of opportunity for children to achieve their full development. For example, a child with a disability should have effective access to education and health care to achieve their full potential
  • The views of the child mean that the voice of the child must be heard and respected in all matters concerning his or her rights. For example, those in power should consult with children before making decisions that will affect them.

Droits de l'enfant

   

La liste complète des droits des enfants et des jeunes de moins de 18 ans est énoncée dans la Convention des Nations Unies relative aux droits de l'enfant, la norme la plus acceptée sur les droits des enfants dans le monde. L'Irlande s'est engagée à promouvoir les droits de l'enfant lorsqu'elle s'est inscrite à la Convention en 1992.

Les droits de l'enfant comprennent le droit à la santé, à l'éducation, à la vie familiale, au jeu et aux loisirs, à un niveau de vie suffisant et à la protection contre les abus et les méfaits. Les droits des enfants couvrent leurs besoins en développement et adaptés à l'âge qui changent au fil du temps lorsqu'un enfant grandit.

Il existe quatre principes généraux qui soutiennent tous les droits de l'enfant:

  • La non-discrimination signifie que tous les enfants ont le même droit de développer leur potentiel dans toutes les situations et en tout temps. Par exemple, chaque enfant doit avoir un accès égal à l'éducation, quel que soit le sexe, la race, l'ethnicité, la nationalité, la religion, l'invalidité, l'ascendance, l'orientation sexuelle ou tout autre statut de l'enfant.
  • L'intérêt supérieur de l'enfant doit être "une considération primordiale" dans toutes les actions et décisions concernant un enfant et doit être utilisé pour résoudre les conflits entre différents droits. Par exemple, lorsqu'il s'agit de prendre des décisions budgétaires nationales affectant les enfants, le gouvernement doit réfléchir à la façon dont les coupes auront un impact sur l'intérêt supérieur de l'enfant.
  • Le droit à la survie et au développement souligne l'importance vitale d'assurer l'accès aux services de base et à l'égalité des chances pour les enfants d'atteindre leur plein épanouissement. Par exemple, un enfant handicapé devrait avoir un accès effectif à l'éducation et aux soins de santé pour atteindre son plein potentiel
  • Les opinions de l'enfant signifient que la voix de l'enfant doit être entendue et respectée dans toutes les questions relatives à ses droits. Par exemple, ceux qui sont au pouvoir devraient consulter les enfants avant de prendre des décisions qui les touchent.

How healthy behaviour supports children’s wellbeing?

 

 

The wellbeing and health of children in England is of paramount importance now
and into the future, but compared to other Organisation for Economic Cooperation and Development (OECD) countries we could
be doing better. A recent report from the Children’s Society1 says that child wellbeing has dipped since 2008 after a period of improvement from 1994. It found that while four- fths of children are ‘ ourishing’, meaning they are satis ed as a whole and nd their lives worthwhile, 10%, or half a million, are ‘languishing’ and score poorly on measures of wellbeing.

 

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Comment un comportement sain favorise-t-il le bien-être des enfants?

   

Le bien-être et la santé des enfants en Angleterre revêtent une importance primordiale aujourd'hui et dans l'avenir, mais par rapport à d'autres pays de l'organisation de coopération et de développement économiques (OCDE), nous pourrions faire mieux. Un récent rapport de la Society1 des enfants dit que le bien-être des enfants a plongé depuis 2008 après une période d'amélioration de 1994. Il a constaté que si les quatre-fths des enfants sont «ourishing», ce qui signifie qu'ils sont satis ed dans son ensemble et ND leur vie vaut la peine, 10%, ou un demi-million, sont «languir» et le score mal sur les mesures du bien-être.

 

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